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Professor Laurindo Vieira: Reitor da Universidade Gregório Semedo  No próximo dia 04/10, às 10h00 de Brasília, de forma remota, o professor angolano Laurindo Vieira participará de um webinário na UFPB, proferindo a conferência intitulada  Sociedade, Escola e Pesquisa num Tempo em Mutação: Fenômenos e Desafios. O webinário ocorre no âmbito da Disciplina  Pesquisa em Educação Popular do Mestrado/Doutorado em Educação da UFPB. Voz recorrente nos debates em Angola e sobre temas africanos, o professor Laurindo Vieira é pesquisador em questões sociais e Reitor da Universidade Gregório Semedo, com Doutorado em Ciências da Educação pela Universidade do Porto/Portugal. Foi Diretor do Instituto Superior de Serviço Social de Luanda. Entre os seus trabalhos, encontra-se o livro 'Angola e a Dimensão Ideológica da Educação'. 

No próximo dia 22/09, o sociólogo Michael Löwy (Centro Nacional de Pesquisa Científica - França) estará lançando, em live, o seu livro "Marx: Esse Desconhecido". A live terá lugar no canal do Grupo de Estudos História, Trabalho e Educação no Brasil (HISTRAEB), às 19h00,  e a intervenção de Löwy será comentada pelo Professor Alder Júlio Ferreira Calado. O canal do HISTRAEB encontra-se em:  https://www.youtube.com/watch?v=e2-eip_PIZE .  Sinopse do livro  Em  Marx, Esse Desconhecido , o cientista social Michael Löwy apresenta ao leitor facetas inusitadas, por vezes quase exóticas, do trabalho desse grande pensador alemão. De fato, Löwy expõe e comenta neste precioso livro pequenos brilhantes garimpados na monumental obra de Marx, capazes de surpreender mesmo os leitores mais aficionados, transitando por temas como suicídio, religião e até ecologia – uma área de estudo que só iria se consagrar por completo mais de cem anos depois. Junto com esses assuntos instigantes, Löwy não

Na praia do oriente sou areia náufraga de nenhum mundo Por ora sou a pegada do passo por acontecer... (Mia Couto – Moçambique: Poema Mestiço)   Por Ivonaldo Leite 1. Introdução Dadas as circunstâncias postas nesta exposição, como o limite de tempo estabelecido e a apresentação de um texto que é apenas um resumo estendido, não tenho maiores pretensões aqui. Pretendo apenas situar a discussão a respeito da Ritmanálise e a relação pretendida dela com a Educação Popular. Desenvolverei um movimento analítico com três dimensões, quais sejam: 1) focando, en passant , as origens da Ritmanálise; 2) tratando da abordagem sistemática que Henri Lefebvre lhe atribuiu; 3) evidenciando a busca de relação entre a Ritmanálise e a Educação Popular. 2. O luso-brasileiro Lúcio Alberto Pinheiro dos Santos: precursor da Ritmanálise Um “desconhecido” (ou esquecido/ignorado) filósofo português, que viveu no Brasil, de nome Lúcio Alberto Pinheiro dos Santos (1889-1950), tem, no dizer de Ger

  Roberto Dutra (Doutor em Sociologia; Professor do Laboratório de Gestão e Políticas Públicas/UNEF)    Muitos colegas professores universitários insistem em argumentar com os identitários, como se fosse possível convencê-los de que “lugar de fala” não deve ser privilégio cognitivo. Continuam ignorando que  identitários são fascistoides  que se dizem de esquerda e que não há diferença significativa entre eles e os 12% de bolsominions que temos no país. Ambos fazem parte da mesma ameaça ao pensamento livre e à vida pedagógica e científica na universidade: substituem a liberdade de pensar e falar pela lógica moralista da acusação e da suspeita. A novidade recente é que um número crescente de intelectuais decidiu enfrentar abertamente esta ameaça. Quem acha que pode conviver pacificamente com o identitarismo, logo vai quebrar a cara. Assim como todos que acham ser possível dialogar com o fascismo. Um problema da universidade É sempre bom lembrar que a crítica ao identitarismo não

                                                                      Acontece no próximo dia 20/09, às 9h00, de forma remota, a exposição Ritmanálise e Pesquisa: a perspectiva de Henri Lefebvre , a ser realizada pelo professor Carlos Machado, da Universidade Federal do Rio Grande/RS.   A exposição ocorre no âmbito da Disciplina Pesquisa em Educação Popular (PPGE/UFPB). A ritmanálise surgiu inicialmente como uma ideia do pesquisador português Pinheiro dos Santos, sendo desenvolvida posteriormente por Bachelard (‘A Dialética da Duração’) e Henri Lefebvre, que trabalhou mais profundamente o conceito com foco no espaço urbano, aportando abordagens sobre a necessidade de pensar aquilo que não é pensamento, de ter em conta o ruído, o corpóreo, o sensível e o concreto. Carlos Machado é Professor Titular da Universidade Federal do Rio Grande/RS, atuando no Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental (PPGEA), do qual foi seu coordenador. Dirige o Observatório dos Conflitos Urbanos e Amb