GEPEDUSC

  Manifesto da Rede   Global Jews for Palestine (Rede Global de Judeus pela Palestina), movimento internacional que reúne judeus e descendentes judaicos   que são solidários aos palestinos, rejeitam a guerra em Gaza, denunciam o genocídio da sua população e se opõem ao Estado de Israel, não o reconhecendo como detentor do monopólio para falar em nome de todos os judeus e seus descendentes. Manifesto traduzido do inglês para o português pelo prof. Ivonaldo Leite, membro da referida Rede. MANIFESTO  Fundada em 2019, a Rede Global de Judias e Judeus pela Palestina é uma coalizão de 25 grupos judaicos em 19 países que fazem parte do crescente movimento judaico em defesa dos direitos palestinos. Nossa condenação do regime de apartheid israelense e de sua guerra genocida em Gaza é incondicional, assim como nossa solidariedade com o povo palestino e com sua luta por autodeterminação é inequívoca. Nossa posição é um contrapeso vital ao apoio irrestrito a Israel expresso p...

Prof. Carlos Machado (FURG/RS) Durante a 42ª Reunião Nacional da ANPEd, a mais importante associação científica da pesquisa em educação do Brasil e uma das principais da América Latina, o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Sociedade e Culturas (GEPEDUSC) realizará o painel intitulado Reconfigurações da Educação Popular diante das problemáticas atuais: crise ecológica, meio ambiente na escola e justiça socioambiental . O Grupo promoverá o painel em parceria com o Observatório dos Conflitos Urbanos e Socioambientais do Extremo Sul do Brasil e Este do Uruguai, contando com as presenças dos professores Carlos Machado (Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental/Universidade Federal do Rio Grande/RS) e Zacarias Marinho (Programa de Pós-graduação em Educação/UERN). O evento ocorrerá em João Pessoa, entre 26 e 30 de outubro próximo. O painel será coordenado pelo Prof. Ivonaldo Neres Leite. A seguir, reproduz-se o resumo e o texto da perspectiva geral do painel.  Prof. Ivonaldo ...

Um conjunto de universidades e pesquisadores têm constituído uma rede nacional de combate a plágios e fraudes acadêmicas (Universidades BR), sobretudo em dissertações, teses e artigos. Tal fato tem resultado, após apurações, em cassação de diplomas, despublicações de artigos e outras medidas punitivas. Infelizmente, existem situações sob investigação na Paraíba, e no tocante especificamente à UFPB, casos de plágio e fraude já foram constatados, levando à perda de diploma. Diante desse quadro, a UFPB tem reiterado o que estabelece a Resolução CONSEPE nº 79/2013/Regulamento Geral dos Programas de Pós-graduação Stricto Sensu , assim como tem recomendado atenção aos/às professores/as nos processos de orientação de trabalhos e de publicação de artigos, ademais de recomendar que grupos de pesquisa se manifestem sobre a questão, expondo   informações e as suas perspectivas. Dessa forma, o GEPEDUSC se posiciona nos seguintes termos: 1) Que as apresentações de trabalhos de pesquisa em s...

  Já há muito tempo que a linguagem e os processos de leitura e de escrita têm sido objeto de investigação   científica, podendo ser mencionadas, a respeito, abordagens como as de Vygotsky, Bakhtin, Noam Chomsky, Emília Ferreiro, Ana Teberosky, Mariana Miras e as das Neurociências,   entre várias outras. No fundo, trata-se de uma área da cognição humana e da sua relação com os condicionamentos societais, que, requerendo enfoque analítico-científico e profissionalismo,   não se coadune com improvisos e embustes. Tendo isso em atenção, em julho, o GEPEDUSC realizará mais um seminário incursionando na referida temática, tendo como título Aprender a ler, aprender a conhecer e construir conhecimento autonomamente: a leitura e as suas modalidades . O seminário será ministrado pela Pedagoga, Mestra em Psicologia e Doutoranda em Educação Nathália Potiguara, sob a coordenação da Profa. Doutora Aline Cleide (Departamento de Educação – CCAE/UFPB). O aporte bibliográfico ao semi...

    (Modo de citação: GEPEDUSC. Série Materiais de Formação: A escrita que (trans)forma - La escritura reflexiva: aprender a escribir y aprender acerca de lo que se escribe , de Mariana Miras. Mamaguape-PB: CCAE/UFPB, 2024) A prender a conduzir os próprios processos mentais através das palavras é uma parte integral do processo de desenvolvimento analítico e conceitual ( Lev Vygotsky)  A linguagem e o pensamento são dois processos cognitivos diferentes que estão      intrinsecamente ligados ( Lev Vygotsky)  1 – Pesquisas contemporâneas têm se dedicado ao estudo em profundidade do ato de escrever, e têm feito descobertas significativas. Entre outros estudiosos/trabalhos, podem ser citados - Mariana Miras: “La escritura reflexiva: aprender a escribir y aprender acerca de lo que se escribe” - Linda Flower e John Rayes:   “The Cognition of Discovery: Defining a Rhetorical Problem; Identifying the Organisation of Writing Processes” - Carl Ber...