Jornal Africano de Educação Popular

A relação entre comunidades, pais e escola na Tanzânia; a escola como sistema aberto e como organização social; a manipulação da língua africana banta em rede social; fatores socioeconômicos e abandono escolar no Quênia, etc., são alguns dos temas da agenda de debates que o Jornal Africano de Educação Popular (Journal of Popular Education in Africa - JOPEA) tem dado expressão. Últimos números, com acesso aberto, disponíveis aqui:  https://www.jopea.org. 



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Seminário aprender a escrever e aprender com o que se escreve

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Desigualdades de classe, étnico-raciais e de gênero: palestra com sociólogo português

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Prof. Manuel Carlos Silva  Desigualdades, exclusão, inclusão, classe, dimensões étnico-raciais, gênero. Os discursos em torno dessas questões têm se multiplicado de forma exponencial, seja na esfera do debate público, seja no âmbito acadêmico. Contudo, nem sempre as abordagens a seu respeito se estruturam de modo sistemático, com o devido escrutínio teórico e empírico-analítico. Dessa forma, em alguns casos, certos enfoques tornam-se reféns de mera retórica, carecendo de consistência argumentativa para pugnar pelas boas causas que assumem e para, nesse sentido, enfrentar os desafios que lhes estão postos. Tendo em atenção este e outros aspectos, no próximo dia 11/03/2025, será realizada, no PPGE/UFPB, às 9h30, a palestra intitulada ‘Desigualdades de classe, étnico-raciais e de gênero: inersecccionalidades e centralidade da classe social’. Será proferida pelo Prof. Doutor Manuel Carlos Silva, sociólogo português, docente na Universidade do Minho, ex-Presidente da Associação Portugue...
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Tese de Doutorado de egressa do CCAE/UFPB aprovada como exemplo de excelência acadêmica

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Com destaque no grau de pioneirismo da pesquisa, no mérito científico, na contribuição acadêmica inovadora e na escrita autoral,  conforme os requisitos dos estudos em Educação, foi aprovada no último dia 28/03/25, no PPGE/UFPB - João Pessoa, a Tese de Doutoramento de Ione Gomes (egressa do Curso de Pedagogia - CCAE/UFPB), com a Banca Examinadora recomendando, por unanimidade, a publicação do trabalho como livro, em função do seu caráter de potente originalidade e de contribuição para a pesquisa em Educação Popular no Brasil, no campo das drogas, do desvio social, da redução de danos e do trabalho socioeducativo, conforme os novos enfoques contemporâneos da área de EP.  A Tese tem como título Educação Popular e Redução de Danos no Campo das Drogas ,   distinguindo-se por atender com excelência os requisitos de um trabalho doutoral. Foram examinadores os professores Marcos Lemos (Universidade Federal de Pelotas/RS), Jeane Félix (Universidade Federal de Alagoas), Pedro Cruz...
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